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Esta webquest foi recomendada por 63 utilizadores.por Cidália & Hugo
A associação da Matemática à Arte não é de hoje, existindo uma estreita relação entre elas.
Os pontos em comum são tantos que não podemos de modo nenhum pensar na Arte e na Matemática como campos completamente distintos! Com efeito, quando se pensa em Arte e Matemática surge-nos imediatamente o nome de alguns artistas, tais como: Escher; Mondrian; Vassarely e Kandinsky. No entanto, existem muitos outros artistas que, como eles, se inspiraram na Matemática para melhor exprimirem as suas ideias, usando-a como técnica, simbolicamente ou até mesmo como tema. É um pouco deste maravilhoso mundo, em que a Matemática e a Arte se fundem, que observamos na obra de Wassily Kandinsky, que pretendemos dar-te a conhecer.
Esperamos que esta pequena introdução tenha despertado a tua curiosidade e te leve a explorar a actividade proposta, onde a Matemática aparece com uma função bem diferente daquela a que estás habituado no teu quotidiano.
Wassily Kandinsky - 1866-1944
Nasceu em Moscovo, na Rússia, tendo em 1896 mudado para Munique, na Alemanha, onde começou a desenhar e a pintar.
Frequentou o curso de Direito chegando a dar aulas na Universidade de Moscovo.
Passou a sua vida entre Moscovo e Munique, mas em 1933 (devido ao nazismo) refugiou-se em Paris, França, onde ficou até à sua morte, em 1944.
Dedicou-se à pintura de composições abstractas, explorando as figuras geométricas, a linha, o ponto e a cor, e associando-os à música. Procurou transmitir sentimentos e emoções através da cor, como a música faz com os sons.
Tal como o artista referiu “… a cor é a tecla. O olhar o martelo. A alma é o piano de muitas cordas”.
Algumas das obras do artista
[início]Actividade 1
A cor tem sido outro aspecto preponderante da arte. Daí esta se encontrar sempre associada à transmissão de mensagens, podendo assumir intenções diferentes consoante a forma como é aplicada. Lembra-te que a cor influencia o estado de espirito das pessoas, comportamento e transmite-nos sensações.
Desta forma:
- Identifica as cores que podes observar na imagem e agrupa-as em: primárias, secundárias e neutras.
- Indica como é possivel obter as cores secundarias presentes na imagem.
-
Quais as cores que te transmitem sensações de frio e de calor, presentes na imagem? Explica porquê?
Actividade 2
Kandinsky utiliza frequentemente nas suas obras figuras geometricas simples tais como circulos, triângulos e quadriláteros.
- Observa a pintura e enumera as figuras geométricas nela presentes?
- Indica quantos triangulos consegues identificar.
- Classifica os triângulos quanto aos ângulos e aos lados.
- Constroi, rigorosamente, um triângulo inscrito numa circunferência cujo raio mede 3cm.
- Constrói, rigorosamente, um triângulo isósceles cujo lado menor mede 4 cm.
-
Com a ajuda de uma régua e de um transferidor, constrói um triângulo que te permita determinar o valor de sin 30o.
Actividade 3
Há muitas formas de observarmos uma obra de arte.
Wassily Kandinsky baseou-se nas suas próprias reacções afectivas e ideias, expressando-se de maneira inovadora, pesquisando profundamente as relações entre os elementos da obra. Porém, o ponto de partida são os próprios elementos visuais: linha, cor, forma, entre outros. Para analisarmos uma obra devemos ter em conta como ela foi construída.
Assim sendo, com base nas obras apresentadas anteriormente e em outras que possas pesquisar cria uma composição geométrica.
Deves ter em conta os seguintes aspectos:
· Utiliza os traçados geométricos que construíste na actividade 2 e outros que te parecerem adequados;
· Não apagues nenhuma das linhas auxiliares;
· Pinta a tua composição geométrica, utilizando lápis de cor e canetas de feltro, de uma forma harmoniosa, com as cores identificadas na actividade 1.
· Utiliza toda a tua imaginação e criatividade.
Orientações para o trabalho:
Fase 1- Aprofunda os teus conhecimentos relativamente à vida e obra de Wassily Kandinsky, recorrendo, entre outras fontes de informação, a alguns endereços enunciados nos recursos a baixo.
Fase 2 - Antes de realizares a actividade 1, relembra as definições de cores primárias e secundárias e a forma como estas últimas são obtidas.
Fase 3 - Antes de realizares a actividade 2, revê a classificação de triângulos e os diversos métodos de construção.
Fase 4 - Antes de realizares a actividade 3, observa atentamente diversas obras de Wassily Kandinsky, selecciona os materiais a utilizar para a realização da composição geométrica e utiliza a tua imaginação e criatividade.
Fase 5 - O trabalho (actividades 1 e 2) poderá ser entregue numa forma não impressa (formato .doc ou .pdf, em CD ou ficheiro enviado para o e-mail do professor/formador), respeitando o calendário.
Fase 6 - A actividade 3 deverá ser entregue num formato escolhido pelo aluno e será apresentada à turma em data a determinar.
http://www.kandinsky.hpg.ig.com.br/
http://pt.wikipedia.org/wiki/Wassily_Kandinsky
http://www.pintoresfamosos.com.br/?pg=kandinsky
http://mint-webdesign.com/cores/1.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Cor
http://www.historiadaarte.com.br/artecriancas.html
http://www.prof2000.pt/users/hjco/luz_cor2/pag0001.htm
http://geometrias.blogspot.com/2005/01/bsico-construo-de-tringulos-i.html
- Actividade 1 - 20%
- Items a avaliar:
- Correcção das respostas
- Conhecimento dos contéudos
- Actividade 2 - 30%
- Items a avaliar:
- Rigor no traçado
- Correcta medição e construção
- Conhecimento dos contéudos
- Actividade 3 - 50%
- Items a avaliar:
- Capacidade de comunicação de ideias através da linguagem visual
- Organizar e articular conhecimentos
- Diversidade na utilização dos elementos visuais
- Domínio dos materiais e técnicas de expressão
- Relação harmoniosa entre cores e formas
- Criatividade
- Expressividade
- Apresentação do trabalho à turma
Esperamos que a realização destas actividades constitua um desafio interessante e contribua para enriquecer o teu conhecimento sobre Arte e Geometria.
Após este trabalho descobrirás que não existe uma fronteira nítida entre a Geometria e a Arte.
Wassily Kandinsky é apenas um dos muitos artistas que retrata na sua obra formas geométricas elementares, que quando combinadas formam um todo harmonioso e equilibrado.
Bom trabalho!