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 Queda livre

por Fernando Rodrigues

  flpr@tugamail.com

Introdução:

QUEDA LIVRE

 

 

Será que os corpos mais pesados caem mais rapidamente do que os mais leves?

 Galileu, após várias experiências,concluiu que na ausência de resistência do ar, todos os corpos têm a mesma aceleração devida à gravidade, a qual é independente do tamanho e da forma dos objectos... todos os corpos que estão próximos da superfície da Terra estão sujeitos à força gravítica, que tende a faze-los descer.  

Chama-se "queda livre" a um movimento ideal em que a resistência do ar é deprezável e em que a unica força que actua no corpo em queda é o seu peso. Um corpo em queda livre experimenta uma aceleração devida à gravidade cujo valor é representado por g. A aceleração da gravidade é dirigida para baixo, em direcção ao centro da Terra. A queda livre de um corpo é um movimento uniformemente acelerado, rectilíneo.

 

 

 

 

 

 

 

A tarefa:
[início]

ACTIVIDADE LABORATORIAL

 

OBJECTIVO:  Análise das caracteristicas do movimento de um corpo em 

         

queda livre (determinação de g).Pretende-se com esta actividade

que o aluno desenvolva uma investigação que o leve a  concluir que     

a aceleração da gravidade não depende da massa do corpo nem da 

 altura de queda.

 

MATERIAL A UTILIZAR:

- marcador electromagnético de frequência 100 Hz.

- fita de papel

- corpo metálico de 100g

- corpo metálico de 50g                                       

- régua

- máquina de cálcular gráfica

 

PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL:

1-Fixar o marcador electromagnético num suporte.

2- Cortar aproximadamente 1 metro de fita.

3- Prender a extremidade da fita ao corpo metálico e faze-la passar   pela calha do marcador electromagnético.

4- Accionar o marcador e deixar cair o corpo.

5- Analisar as marcas que foram deixadas na fita de papel. Considerar a 1ª marca como a posição inicial.

6- Medir as distâncias a que as várias marcas estão da origem que estabeleceu.

7- Anotar os dados numa tabela e analisá-los.

8- Determinar o valor da aceleração da gravidade.

9- Elaborar o relatório da actividade experimental.

 

O processo
[início]

 

 

- Os alunos dividem-se em cinco grupos de três alunos cada.

- Cada grupo realizará dois ensaios, um para cada corpo metálico.

- Após os cálculos os grupos discutirão na sala de aula os resultados obtidos...

- No final, cada grupo elaborará o respectivo relatório que deverá contemplar:

OBJECTIVO

INTRODUÇÃO TEÓRICA

PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL

OBSERVAÇÕES EXPERIMENTAIS

RESULTADOS EXPERIMENTAIS

CÁLCULOS

CONCLUSÃO E CRÍTICA

 

 

 

 

 

 

Os recursos
[início]

 

- Manual da disciplina.

 

- Sites na Internet:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Queda_livre 

http://br.geocities.com/saladefisica3/laboratorio/quedalivre/quedalivre.htm

                                 http://www.notapositiva.com/trab_estudantes/trab_estudantes/fisico_quimica/fisico_quimica_trabalhos/relatquedalivre.htm

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/graves/graves.htm

http://www.youtube.com/watch?v=gbUAfViEAIo

 

Avaliação
[início]

O grau de participação nas actividades será avaliado com base nos seguintes critérios:

5

Participou activamente das actividades, cooperando com o grupo. Discutiu de forma séria e profunda com os/as colegas sobre os temas propostos. Trouxe informações importantes para a discussão. O resultado de sua actividade foi relevante e criativo.

4

Participou nas actividades, cooperando com o grupo. Discutiu com os/as colegas sobre os temas propostos. O resultado de sua actividade foi bom.

3

Participou pouco nas actividades. A sua contribuição para a discussão e o trabalho foi regular.

2

Esteve presente mas não há registo da sua contribuição para a discussão e trabalho.

1

Não participou na actividade.   

 As apresentações serão avaliadas com base nos seguintes critérios:

5

A apresentação trouxe várias contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi muito bem desenvolvida. Foi uma apresentação relevante e criativa.

4

A apresentação trouxe várias contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi bem desenvolvida. Foi uma apresentação correcta.  

3

A apresentação trouxe algumas contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi desenvolvida de forma razoável. Foi uma apresentação parcialmente correcta.

2

A apresentação trouxe poucas contribuições relevantes para a discussão. A argumentação não foi desenvolvida de forma razoável. Foi uma apresentação insuficiente.

1

A apresentação não trouxe contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi mal desenvolvida. Foi uma apresentação insuficiente.

Conclusão
[início]

 

-Desprezando a resistência do ar, quando um corpo cai ou é lançado ao ar fica submetido apenas à acção da força gravitacional, ou seja à acção do seu peso.

-Todos os corpos em movimento apenas sob acção da gravidade têm a mesma aceleração, designada aceleração da gravidade, g=9.8 m/s2, que é independente da massa dos corpos. 

 

 

Publicada por (flpr) em 15-11-2007

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