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Esta webquest foi recomendada por 329 utilizadores.por Teresa Cruz
Os seres vivos, quer animais quer plantas, tem um papel muito importante no nosso ambiente; por isso é bom que todos sejamos capazes de reconhecer: manifestações da vida animal e vegetal e alguns cuidados ter com estas vidas.
[início]Para mostrares o que aprendeste deves ser capaz de:
1. Conversar com os teus colegas sobre os animais e sobre as plantas,e suas necessidades.
2. Responder às seguintes QUESTÕES.
COMPLETA com as palavras:
liberdade - água - alimentados -sol - carinho - ar (oxigénio)
Todos os seres vivos, animais e plantas, necessitam de cuidados especiais. As plantas necessitam de _________ , ____________ e _____________ para viverem. Os animais também precisam de __________, ___________ e ___________ , mas gostam de ___________, de viver em _____________ e têm que ser bem _________________.
NUMERA de 1 a 4, por ordem de acontecimento.
Todos os seres vivos
_____ CRESCEM
_____ MORREM
_____ NASCEM
_____ REPRODUZEM-SE
SUBLINHA o alimento preferido de cada animal.
A VACA come ovos erva.
O GATO gosta mais de maçã leite.
O COELHO prefere cenora osso.
O PORCO come queijo milho.
O CÃO prefere osso feijão.
A GALINHA gosta mais de milho bife.
O trabalho deve ser realizado por escrito (no computador ou à mão). Também devem apresentar cartazes com animais e plantas no seu meio ambiente para mostrar à turma.
Proponho ainda que façam o trabalho em grupos de quatro elementos.
Manuais de Estudo do Meio.
Enciclopédias.
Nos sítios seguintes:
http://blogdosbichos.blogs.sapo.pt/arquivo/088706.htm
lhttp://cienciomania.blogs.sapo.pt/tag/raquel+metelo
http://www.fpce.ul.pt/pessoal/ulfpcost/alunos/plantas/plantas/index.htm
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O grau de participação nas actividades será avaliado com base nos seguintes critérios: | |
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5 |
Participou activamente das actividades, cooperando com o grupo. Discutiu de forma séria e profunda com os/as colegas sobre os temas propostos. Trouxe informações importantes para a discussão. O resultado de sua actividade foi relevante e criativo. |
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4 |
Participou nas actividades, cooperando com o grupo. Discutiu com os/as colegas sobre os temas propostos. O resultado de sua actividade foi bom. |
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3 |
Participou pouco nas actividades. A sua contribuição para a discussão e o trabalho foi regular. |
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2 |
Esteve presente mas não há registo da sua contribuição para a discussão e trabalho. |
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1 |
Não participou na actividade. |
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As apresentações serão avaliadas com base nos seguintes critérios: | |
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5 |
A apresentação trouxe várias contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi muito bem desenvolvida. Foi uma apresentação relevante e criativa. |
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4 |
A apresentação trouxe várias contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi bem desenvolvida. Foi uma apresentação correcta. |
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3 |
A apresentação trouxe algumas contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi desenvolvida de forma razoável. Foi uma apresentação parcialmente correcta. |
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2 |
A apresentação trouxe poucas contribuições relevantes para a discussão. A argumentação não foi desenvolvida de forma razoável. Foi uma apresentação insuficiente. |
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1 |
A apresentação não trouxe contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi mal desenvolvida. Foi uma apresentação insuficiente. |