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Secundário
| Geografia - programa 10º ano | Planeamento/população/recursos energéticos/tempo e clima/mar | 2510 | ||||||
| geografia 10º ano | População portuguesa | 2596 | ||||||
| Matemática - Questões de resposta múltipla de exames nacionais | Matemática - Questões de resposta múltipla de exames nacionais | 1374 | ||||||
| digestão | exercício de palavras cruzadas | 656 | ||||||
| Trabalhos_Curso | Escolha Multipla | 568 | ||||||
| Testes de matemática | testes formativos de matemática e estatística | 1555 | ||||||
| História e Cultura Romanas | História de Roma | Teste de Escolha Múltipla | 1448 | |||||
| História e Cultura Romanas | Tesouros de Roma - Identificação | Teste de Resposta Curta | 561 | |||||
| Economia 11º | Jogo | Agentes económicos | 747 | |||||
| Química | Tabela Periódica | teste de escolha múltipla sobre os elementos da tabela periódica | 1409 | |||||
| Química | Estrutura atómica | palavras cruzadas | 986 | |||||
| Geografia | recursos naturais | teste 10º ano sobre os recuros naturais | 1760 | |||||
| Geologia | Geodinâmica externa | Teste de escolha múltipla sobre geodinâmica externa | 680 | |||||
| Psicossociologia | teoria de H.Fayol-1 | preenchimento de lacunas | 293 | |||||
| Psicossociologia | teoria de H.Fayol-2 | correspondência | 222 | |||||
| Psicossociologia | teoria de H.Fayol-2 | correspondência | 271 | |||||
| Psicossociologia | teoria de H.Fayol | Palavras Cruzadas | 334 | |||||
| filosofia | Áreas da Filosofia | Palavras cruzadas | 2125 | |||||
| Química | Exercício de Correspondência | Um exercício de conceitos elementares sobre ácido-base | 1602 | |||||
| Filosofia | Exercicio de correspondência | Rede conceptual da acção | 1900 | |||||
| Artes Visuais | A Pintura no Século XX | Nesta actividade de escolha múltipla, concebida para os alunos do 12º ano do Ensino Secundário do Agrupamento de Artes, são apresentadas uma série de imagens, correspondentes a movimentos artísticos do século passado, bem definidos pela História da Arte, | 1751 | |||||
| Inglês | Gramática | practise the negative | 1959 | |||||
| Artes Visuais | Fotografia digital | Teste sumativo para o módulo 1 (DCA) | 392 | |||||
| Física e Química | Teste de quìmica | Materiais: diversidade e constitução Soluções Arquitectura do Universo | 1150 | |||||
| Português | Camões | Com um pequeno conjunto de questões, pretende-se que os alunos exponham alguns conhecimentos sobre a corrente tradicional da lírica de Camões, bem como aplicar conhecimentos de análise de texto. | 1306 | |||||
| Informática | Teste de Sistemas Operativos | Teste - módulo 1 | 797 | |||||
| Economia | Teste de Empréstimos | Com este teste pretende-se testar os conhecimentos dos alunos, no que respeita a empréstimos e respectivos MAPAS DE AMORTIZAÇÂO | 551 | |||||
| Física e Química | Nascimento e estrutura do Universo. | Das Estrelas ao Átomo | 1103 | |||||
| Física e Química | Teste de FQA iniciação | 1ºteste de Química 10ºano | 1307 | |||||
| Todas | eliésio | 297 | ||||||
| Inglês | grammar several items | grmmar rephrasing | 1143 | |||||
| Português | Fábulas | Conhecendo o teor de algumas fábulas e identificando a moral da história | 816 | |||||
| Português | Planetas | 448 | ||||||
| Todas | Fábula de Esopo | As fábulas, por seu contexto moral, podem ser usadas para discutir o comportamento humano. | 518 | |||||
| Geografia | Hidrografia do Brasil | A Hidrografia do Brasil envolve o conjunto de recursos hídricos do território brasileiro. | 432 | |||||
| Biologia | Dengue | Atividade desenvolvida com a ferramenta JCloze. | 391 | |||||
| História | Periodos da Pré-história | Atividades sobre os periodos da Pré-História. | 1258 | |||||
| História | Neolítico | Periodos da Pré-história | 703 | |||||
| História | Periodos da Pré-história | Exercicios dos periodos da Pré-história | 1292 | |||||
| Português | Substantivo Composto | Atividade realizada no curso Hot Potatoes no Centro de Referência do Professor em Fortaleza/CE | 578 | |||||
| Inglês | Números em Ingles | Atividade de multipla escolha que explora os números em inglês | 1636 | |||||
| Inglês | Números em Ingles | Atividade de multipla escolha que explora os números em inglês | 1157 | |||||
| Inglês | Compreensão de Texto em Inglês | Atividade de multipla escolha que explora a compreensão de texto em Inglês - PMF/CRP | 1392 | |||||
| Inglês | Números | Cruzadinha que explora o estudo dos Números em Inglês. | 1459 | |||||
| Inglês | INGLÊS - LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO 1 | LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO | 1143 | |||||
| Inglês | INGLÊS - LEITURA E COMPREENSÃO DO TEXTO 2 | LEITURA E COMPREENSÃO DO TEXTO | 819 | |||||
| Inglês | INGLÊS - LEITURA E COMPREENSÃO DO TEXTO 3 | LEITURA E COMPREENSÃO DO TEXTO | 965 | |||||
| Geografia | Biomas Brasileiros | Atividade realizada no jquiz, no curso de Hot Pot, realizado no Centro de referência do Professor, ministrado pela professora Patrícia Fernandes. Nesta atividades os alunos irão identificar as características dos biomas brasilerios. | 644 | |||||
| História | História do Ceará | Historico das capitais do estado do Ceara.Municipios que foram ou atualmente é a capital do estado do Ceará | 314 | |||||
| Inglês | CORES | Esta atividade foi desenvolvida no Jquiz para alunos da 6 série pelo professor Ricardo do CRP-Fortaleza. | 762 | |||||
| Inglês | HORAS | Atividade realizada no Jquiz para alunos da 7 série.CRP-Fortaleza | 577 | |||||
| Inglês | O SISTEMA SOLAR | ATIVIDADE REALIZADA NO JCROSS PARA ALUNOS DA 6 SÉRIE.RICARDO CRP-FORTALEZA. | 396 | |||||
| Inglês | PRESENT CONTINUOUS | ATIVIDADE REALIZADA NO JCROSS PARA ALUNOS DA 8 SÉRIE. RICARDO CRP - FORTALEZA. | 548 | |||||
| Geografia | OS ESTADOS BRASILEIROS | ATIVIDADE REALIZADA NO JCLOZE.RICARDO CRP/FORTALEZA | 447 | |||||
| Inglês | NÚMEROS | ATIVIDADE REALIZADA NO JMIX PARA ALUNOS DE 6 SÉRIE. RICARDO CRP/FORTALEZA | 896 | |||||
| Inglês | MEMBROS DA FAMÍLIA | ATIVIDADE REALIZADA NO JMATCH PARA ALUNOS DA 6 SERÍE.RICARDO CRP/FORTALEZA | 668 | |||||
| Português | INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | ATIVIDADE REALIZADA NO JCLOZE PARA ALUNOS DA 9 SERÍE.RICARDO/CRP FORTALEZA | 2297 | |||||
| Todas | Frutas brasileiras | Através do Jcross descobrir as principais frutas brasileiras | 322 | |||||
| Matemática | POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO | ATIVIDADE REALIZADA NO JQUIZ PARA ALUNOS DA 9ª SÉRIE.RICARDO CRP/FORTALEZA | 520 | |||||
| Português | Arte literária | Atividade realizada com j match | 349 | |||||
| Português | LEITURA E INTERPRETAÇÃO | ATIVIDADE DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO COM VERBOS | 1411 | |||||
| Geografia | Vegetação | 362 | ||||||
| Português | Sermão de Santo António aos Peixes | Teste de verificação de leitura | 1775 | |||||
| Economia | Imposto sobre o Rendimento de Pessoas Singulares | Auto-avaliação - Parte final de uma WebQuest | 271 | |||||
| Português | Ortografia | Atividade realizada no jcross, onde treina a ortografia. | 654 | |||||
| Português | Morfologia | Atividade realizada no jquiz, onde treina a morfologia. | 463 | |||||
| Inglês | Esportes | Atividade realizada no jquiz, cujo objetivo é trabalhar nomes de diferentes esportes, em inglês. | 504 | |||||
| Inglês | A Cidade | Atividade realizada no jcloze objetivando a prática de vocabulário inglês e americano, no tocante a serviços e pontos existentes na Inglaterra e Estados Unidos. | 440 | |||||
| Inglês | Transporte | Atividade realizada no jmatch ojetivando a prática de nomes de diferentes transportes, em inglês. | 435 | |||||
| Inglês | Moda | Atividade realizada no jmix, cujo objetivo é trabalhar o vocabulário da língua inglesa dentro de uma perspectiva intertextual. | 530 | |||||
| Inglês | Oposição de adjetivos | Atividade realizada no jcross ojetivando praticar o uso de adjetivos opostos. | 619 | |||||
| Economia | Ficha Formativa | 464 | ||||||
| Todas | Psicologia - Geral | Pequena escolha múltipla | 212 | |||||
| Matemática | Juli | sistema monetario | 249 | |||||
| Biologia | Os mamíferos | 265 | ||||||
| Biologia | classificação dos mamíferos | 249 | ||||||
| Filosofia | A VIRTUDE CÍVICA - INDIVÍDUO E SOCIEDADE | Múltipla Escolha sobre os textos "A Virtude Cívica", de Platão e, "Indivíduo e Sociedade", de Krishnamurti | 338 | |||||
| Física e Química | Som | dsknjnsdaf | 289 | |||||
| Biologia | Aluska Silmary | 184 | ||||||
| Biologia | quiz 04 6ano | Capítulo 15 "OS CAMINHOS OCULTOS DA ÁGUA" | 263 | |||||
| Geografia | Espaço Geográfico | 335 | ||||||
| Geografia | paisagem | 255 | ||||||
| Geografia | recursos naturais | 383 | ||||||
| Português | «Memorial do Convento» - Aferição de leitura | «Memorial do Convento» - Aferição da leitura efectuada | 649 | |||||
| Português | «Memorial do Convento» - Aferição de leitura | Exercício lacunar de aferição de leitura da obra «Memorial do Convento» | 812 | |||||
| Português | Fernando Pessoa - Ortónimo 1 | Teste sobre Fernando Pessoa - Ortónimo | 317 | |||||
| Português | Fernando Pessoa - Ortónimo 2 | Teste sobre Fernando Pessoa - Ortónimo 2 | 357 | |||||
| História | 1ª GUERRA MUNDIAL | Atividade de História elaborado no JCross. | 316 | |||||
| Todas | Bilinguismo | 91 | ||||||
| História | ABSOLUTISMO E ILUMINISMO - JCloze | Atividade de História sobre o Absolutismo e Iluminismo elaborada no JCloze. | 343 | |||||
| História | ILUMINISMO E ABSOLUTISMO - JQuiz | Atividade de História sobre o iluminiso e absolutismo elaborada no JQuiz | 276 | |||||
| Português | Poesia A chacara do Chico Bolacha | Atividades lacunada. Leia, escute e complete. | 657 | |||||
| Português | O diamante | 60 | ||||||
| Português | revisão ortográfica de português | exercícios JQUIZ para nova revisão ortográfica. | 138 | |||||
| Informática | Atividade final 1 ambiente colaborativo | É uma atividade da especialização da PUC sobre ambientes colaborativos. | 36 | |||||
| Informática | Atividade final 2 ambiente colaborativo_maria | É uma atividade da especialização da PUC sobre ambientes colaborativos. | 34 | |||||
| Informática | Atividade final 3 ambiente colaborativo_maria | É uma atividade da especialização da PUC sobre ambientes colaborativos. | 44 | |||||
| Informática | atividade4 ambiente colaborativo_maria | É uma atividade da Especialização da PUC sobre ambientes colaborativos. | 34 | |||||
| Informática | atividadefinal5 ambientes colaborativos_maria | É uma atividade da especialização PUC sobre ambientes colaborativos. | 35 | |||||
| Informática | atividadefinal4ambientecolaborativo_maria | É uma atividade da especialização PUC sobre ambientes colaborativos. | 28 | |||||
| Informática | atividadefinal4 ambientecolabarativos_maria | É uma atividade da especialização da PUC sobre ambientes colaborativos | 32 | |||||
| Inglês | Past Tense Irregular Verbs | Atividade Final-AIV Curso PUC RJ | 21 | |||||
| Inglês | Simple Present | Atividade Final-AIV Curso PUC RJ Algumas atividades de Língua Inglesa | 30 | |||||
| Inglês | Text Comprehension | Atividade Final-AIV Curso PUC RJ | 42 | |||||
| Informática | ativfinal1_mcandido | atividaede final do curso PUC/SEDMS | 32 | |||||
| Informática | ativfinal2_mcandido | atividade final do curso puc/SEDMS | 31 | |||||
| Informática | Associe Corretamente | Atividade PUC Rio | 34 | |||||
| Informática | Palavras cruzadas | Atividade Curso PUC | 38 | |||||
| Artes Visuais | arrastar | atividade PUC RJ | 24 | |||||
| Artes Visuais | cruzadinhacores | Atividade PUC RJ | 36 | |||||
| Artes Visuais | lacunas3 | Atividade PUC RJ | 39 | |||||
| Informática | Quiz - Ambientes Colaborativos | Esta ´pe uma atividade desenvolvida para o curso Especialização Tecnologias em Educação - 2009/2010. PUC - Rio | 19 | |||||
| Informática | Exercício de complemento de texto | Esta Atividade foi desenvolvida para o curso Especialização Tecnologias em Educação - 2009/2010. PUC - Rio | 19 | |||||
| Informática | Exercício de complemento de texto | Atividade desenvolvida para o curso de especialização com tema: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO da PUC-RIO. | 23 | |||||
| Informática | Quiz - Ambientes Colaborativos | Atividade desenvolvida para o curso de especialização cujo tema é: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO da PUC-RIO | 25 | |||||
| Todas | Tecnologias na Educação - Associe Corretamente | Associe Corretamente "JMatch" , atividade desenvolvida para curso de especialização de Tecnologias em Educação da PUC - Rio. | 19 | |||||
| Todas | Tecnologias em educação | Cruzadinha "JCross", atividade desenvolvida para curso de especialização de Tecnologias em Educação da PUC - Rio. | 22 | |||||
| Todas | Tecnologias na Educação - Assinale a Alternativa Correta | Associe a Alternativa correta " JQuiz", atividade desenvolvida para curso de especialização de Tecnologias em Educação da PUC - Rio. | 22 | |||||
| Informática | Tecnologias em Educação - JCross | Atividade desenvolvida para curso de especialização "Tecnologias em Educação" da PUC-Rio. | 22 | |||||
| Informática | Tecnologias em Educação - JMatch | Atividade desenvolvida para curso de especialização "Tecnologias em Educação" da PUC-Rio. | 33 | |||||
| Informática | Tecnologias em Educação - JQuiz | Atividade desenvolvida para curso de especialização "Tecnologias em Educação" da PUC-Rio. | 31 | |||||
| Informática | Tecnologias em Educação - Ficheiro | Atividade desenvolvida para curso de especialização "Tecnologias em Educação" da PUC-Rio. | 47 | |||||
| Informática | As Ferramentas de Comunicação Virtual - Palavras Cruzadas - Ivana Meireles | Atividade final desenvolvida para a disciplina AIV do Curso de Especialização - Tecnologias em Educação - PUC/RIO. | 49 | |||||
| Informática | As Ferramentas de Comunicação Virtual - Múltipla Escolha- Ivana Meireles | Atividade final desenvolvida para a disciplina AIV do Curso de Especialização - Tecnologias em Educação - PUC /RIO. | 42 | |||||
| Informática | As Ferramentas de Comunucação Virtual - Correspondência dos Pares - Ivana Meireles | Atividade final desenvolvida para a disciplina AIV do Curso de Especialização - Tecnologias em Educação - PUC/RIO. | 54 | |||||
| Informática | As Ferramentas de Comunicação Virtual - Ordenamento de Parágrafo - Ivana Meireles | Atividade final desenvolvida para a disciplina AIV do Curso de Especialização - Tecnologias em Educação - PUC/RIO. | 28 | |||||
| Informática | As Ferramentas de Comunicação Virtual - Preenchimento de Lacunas - Ivana Meireles | Atividade final desenvolvida para a disciplina AIV do Curso de Especialização - Tecnologias em Educação - PUC/RIO. | 24 | |||||
| Informática | Tecnologias e educação | Atividade final apresentada a disciplna de de Práticas Pedagógicas Utilizando Ambiente Interativo Virtual - Curso de Especialização - PUC-Rio | 19 | |||||
| Informática | Tecnologias na educação | Atividade apresentada à disciplina de PP Ambiente Interativo Virtual- Especialização Tecnologias na Educação - PUC/Rio | 16 | |||||
| Informática | Hot Potatoes na Prátiva Pedagógica | Atividade apresentada à disciplina de PP Ambiente Interativo Virtual- Especialização Tecnologias na Educação - PUC/Rio | 24 | |||||
| Informática | Tecnologias na educação | Atividade apresentada à disciplina de PP Ambiente Interativo Virtual- Especialização Tecnologias na Educação - PUC/Rio | 17 | |||||
| Informática | Tecnologia a serviço da educação | Atividade apresentada à disciplina de PP Ambiente Interativo Virtual- Especialização Tecnologias na Educação - PUC/Rio | 18 | |||||
| Informática | Ferramentas colaborativas para o conhecimento | Atividade apresentada à disciplina de PP Ambiente Interativo Virtual- Especialização Tecnologias na Educação - PUC/Rio | 17 | |||||
| Informática | Ferramentas de comunicação virtual | Atividade apresentada à disciplina de PP Ambiente Interativo Virtual- Especialização Tecnologias na Educação - PUC/Rio | 28 | |||||
| Português | Quiz | Jogo de múltipla escolha sobre o Novo Acordo Ortográfico | 33 | |||||
| Todas | Ambiente colaborativo - exercício 2 | Curso de Especialização Tecnologias em Educação. Atividade final da Oficina: Projeto Pedagógico Utilizando Ambientes Interativos Virtuais | 17 | |||||
| Informática | Ambiente colaborativo exercicio 1 | Curso de Especialização Tecnologias em Educação. Atividade final da Oficina: Projeto Pedagógico Utilizando Ambientes Interativos Virtuais | 18 | |||||
| Informática | Ambiente colaborativo - exercício 3 | Curso de Especialização Tecnologias em Educação. OFICINA: Projeto Pedagógico Utilizando Ambientes Interativos Virtuais. Atividade Final | 14 | |||||
| Informática | Ambiente colaborativo | Curso de Especialização Tecnologias em Educação. OFICINA: Projeto Pedagógico Utilizando Ambientes Interativos Virtuais. Atividade Final | 22 | |||||
| Informática | Completar as lacunas- Ferramentas de Comunicação na Prática Pedagógica | Atividade Final da Oficina Projeto Pedagógico Utilizando Ambientes Interativos Virtuais. | 35 | |||||
| Informática | Quiz - Ferramentas virtuais de comunicação | Atividade final do Curso de Especialização Tecnologias em educação para a oficina: Projeto Pedagógico Utilizando Ambientes Interativos Virtuais | 19 | |||||
| Informática | Palavras Cruzadas - Ferramentas virtuais de comunicação | Atividade final do Curso de Especialização Tecnologias em educação para a oficina: Projeto Pedagógico Utilizando Ambientes Interativos Virtuais | 27 | |||||
| Informática | Blog - Uma das ferramentas virtuais de comunicação | Atividade final do Curso de Especialização Tecnologias em educação para a oficina: Projeto Pedagógico Utilizando Ambientes Interativos Virtuais | 29 | |||||
| Informática | Palavras Cruzadas-Comunicação em Meio Virtual | Atividade Final Oficina de Projeto Pedagógico Utiliziando Ambientes Interativos Virtuais. Curso de Especialização Tecacnologias da Educação. | 35 | |||||
| Informática | Exercício de Correspondência - As Ferramentas de Comunicação Virtual | Avitividade Final Oficina de Projeto Pedagogico Utilizando Ambientes Interativos Virtuais. Curso de Especialização Teconolgias da Educação. | 32 | |||||
| Informática | ambientes interativos virtuais | Atividade final disciplina- ambientes interativos virtuais-Tecnologias da Informãção | 21 | |||||
| Informática | aprendizagem colaborativa | Atividade Final- Ambientes Interativos Virtuais-Tecnologias da Informação | 13 | |||||
| Informática | aprendizagem colaborativa I | Atividade Final- Ambientes Interativas Virtuais-Tecnologias da Informação | 21 | |||||
| Português | Exercício de Correspondência - Vidas Secas | Atividade oficina Projeto Pedagógico Utilizando Ferramentas de Autoria. | 34 | |||||
| Informática | Quiz | Atividade final da disciplina de AIV - Tecnologia na Educação - PUC/RIO | 26 | |||||
| Informática | Associe | Atividade final da disciplina de AIV - TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO - PUC/RIO | 30 | |||||
| Informática | Ambiente Interativo Virtual | Atividade final da oficina; Projeto Pedagógico Utilizando Ambientes Interativos Virtuais-Especialezação em Tecnologias em ducação - PUC - RIO. Mediadora: Danielle Villar | 21 | |||||
| Informática | Ambientes Interativos Virtuais | Atividade final da oficina; Projeto Pedagógico Utilizando Ambientes Interativos Virtuais-Especialezação em Tecnologias em ducação - PUC - RIO. Mediadora: Danielle Villar | 20 | |||||
| Informática | Ambiente Interativo Virtual | Atividade final da oficina; Projeto Pedagógico Utilizando Ambientes Interativos Virtuais-Especialezação em Tecnologias em ducação - PUC - RIO. Mediadora: Danielle Villar | 33 | |||||
| Informática | Atividade Final AIV | Atividade Final AIV Curso Especialização Tecnologias na Educação - PUC/RIO | 24 | |||||
| Informática | Preencher espaços vazios | Atividade Final AIV Tecnologias na Educação - PUC/RIO Preencher espaços vazios | 27 | |||||
| Informática | Cruzadinha - Ferramenta de Comunicação Virtual | Atividade final AIV - Tecnologias na Educação - PUC/RIO - Cruzadinhas | 42 | |||||
| Informática | Ligar colunas | Atividade final AIV Tecnologias na Educação - PUC/RIO | 34 | |||||
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